看完北京首映给我整鸡冻了！我愿称之为中国动画新明天的起点！简直太让人惊喜了！果然这种“形散神不散”的散文诗式的电影，更能戳中我这个中国人的内心！萌系画风之中不乏满满的细节真实感，除了角色的方言口音，影片中很多外景都非常有地域特色，关键还跟不同导演的不同风格进行了非常高匹配度的融合，简直戳中人内心最柔软的地方。来不及的明天，叫做童年；回不去的地方，叫做家乡。
个人觉得这部动画电影还是更适合小孩子观看。最喜欢的一部是火车。一开始我就猜到小男孩是因为地震失去了腿，影片一直借以火车开不动来暗喻这一现实，非常具有浪漫主义。再有他们一家住的铁皮房区和男孩从未露出的腿以及昔日小伙伴的呆滞，都可以反映出此事。我被深深地感触到了。还有广东老伯卖糖水真的很写实，反映了当前老人的无奈。总体来说还不错吧。
前几天刚看了《雄狮少年》，虽然片方一直说他们是三无影片，但我觉得其实这部电影才是真的“三无”。它没有流量的IP，没有跌宕起伏的剧情，没有花里胡哨炫技的视效，但它依然不影响我给出最佳的褒奖。因为这部电影有属于中国的爱与美，有最纯粹的情感力量，有一帮独立动画人的热忱。我觉得这是国产动画电影的一种新尝试，它也将是一个新的开始。”
首先感谢毒舌的组织，很棒的一次观影体验！第一次看到绘本以电影的形式出现，很适合带着小朋友观影。七个故事的很好看，最喜欢的是萤火虫女孩，糖水铺，小火车。萤火虫女孩是一趟奇妙旅程，老周师傅幸苦了，画面好舒服。糖水铺的蒯【kuai】老伯，一直为了左邻右里坚持开铺，那种温暖是城市里钢筋水泥的楼房里所没有的。小火车开头有猜测到是截肢，只是没想到结尾的父母做得很棒！哼哈二将以为是神话故事，没想到是双生子的，😊。黄焖鸡米饭一家人开开心心过活每一天，真好。小兔子的问题就像所有小朋友都会问的十万个为什么，好可爱。外婆的蓝色铁皮柜轮椅有点伤感，想起我的曾祖母了 (*꒦ິ⌓꒦ີ)
场面调度的流畅和其中的想象力很大程度上弥补了故事的单薄。当然以儿童为主要受众的电影不一定需要严密翔实的故事线。
小孩子多看点这些审美多元的电影长大了就不会成为辱骂雄狮少年的傻逼。
有趣的绘本短片集，画风真的很美，有水墨画裁纸画等等，可见创作者的用心，每个主题不一样，但共同点的都是一个温馨治愈的小故事，适合孩子一家人一起看
用一个正能量主题把题材各异的绘本故事串联了起来，总体来说越后面的故事越面向成人。画风真的都很有意思，绘本感十足，企划挺好的，但是感觉这种拼盘电影最好还是主题更统一，受众很明确。
小兔画风很不错，故事很暖，偏低龄化。喜欢最后两个故事
水墨，彩铅，剪纸，水彩，一部绘本风电影，七个小故事，有童话也有生活，慢节奏，让我们向着明亮那方，热爱生活吧。
看到还有在一板一眼做动画的导演，还是很欣喜的。去电影院看了，以后还会继续支持。几个短片重，外婆的故事最戳到我，小火车的整体叙事和手法最成熟，可见功力。大家加油啊！
首先它的风格独特清新，都是优秀的绘本作品改编而来，立意深刻，情感细腻，独树一帜。这不仅是创作者个人情怀的展示，也是主题思想一种创新的载体。我尤其喜欢小兔的问题，水墨画风格的小作品，中国本土的优美风格，情感得到了淋漓尽致的展示。情节就不说了，适合放空。
正如我身边发生的一切，一直都有一束光在带领。也只有能看见这光的人，能向着明亮那方前行。虽然经过死阴幽谷，但这束光从未消失，始终成为我们前进的方向。
小兔画风很不错，故事很暖，偏低龄化。喜欢最后两个故事
今天打卡了中国首部绘本动画电影《向着明亮那方》的点映场，就如介绍中所讲的，照亮童年，为爱发光，七个导演取材原创的绘本改变了七个短篇，串联起来！用了旁白的介绍引出故事。有古有今，有笑有哭，特别有教育意义！大孩子回忆过往，小朋友富有教育意义，一举两得！我们还可以把电影翻译成英语的，相信国外小朋友也会喜欢😊
七部作品的画面都很不错，有几部富有趣味不过在剧情完整性上稍差，《小火车》让我感觉眼前一亮，故事的完成度比较高，《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》乡村景象满目的绿色真的赏心悦目。
无论如何，因为是和lzh看的第一部电影啊哈哈哈哈所以一定满分！手绘不易，像看绘本一样快乐❤️
2022年的第一部5星作品。在没有看过预告片的情况下贸然买票走进了电影院。事实证明这次的冒险是值得的！天知道影院内灯光亮起的时候，我的内心有多么激情澎湃！太多话像是积堵在心口的洪水遇到了倾泄的口子。直到现在我还在好奇，导演们究竟是用了什么样的魔力，才能够在我心里引爆这么深刻的感动，我们都是生活的一部分，生活是复杂的，而我们虽然平常，却也有不平庸的瞬间，这就是生活的意义。有机会一定要二刷的好片子！
是长大求学成人成家，是退休，是残疾儿童重建心灵家园，是成长之后回想的死亡之前，是跟着爸妈一起在异地打工，都很温暖，很明亮。
绘本电影，冬日里的温暖！虽然排片很差，但电影很好！推荐去看
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
