电影塑造了一个家庭内校园内对同性恋青少年都异常开明，多元包容的环境，包容到作为观众我觉得我要不是弯的我都不好意思在这里念书。但同样是青少年电影是和《真心半解》相比真的的过于彩虹糖一样的甜剧快餐了，学画画方面的“出柜”与互相误解都没有很高明，最后展现出来的画作怕不是要尬死我。两个女主不来电CP感不强更是罪大恶极。Gaby的女演员很有A妹的感觉，赏心悦目。可能我不是青少年了，面对“我要让Gaby爱上我”这样的台词简直在挑战我的逻辑，她不爱你，你凭啥让她爱你？？意义何在？
很轻松很有趣。我觉得这片最棒的一点是它没有去写酷儿的社会/家庭困境，也没有写她们有多“不同”，纯粹是以成长和恋爱为主题。这也算是LGBTQ作品里一股清流，适合夏天。
视野中是喜欢的人，背后有水彩慢慢晕开，慢动作模式、自带背景音乐。
甜甜的爱情小品，校园轻喜剧，观感好适合放松心情看
甜甜的爱情小品，校园轻喜剧，观感好适合放松心情看
好美好美的青少年酷儿电影，在她们的世界，家庭关系、性取向、性别歧视完全不是问题，最大的烦恼是该怎么面对第一个心动的女生。（重生的话请让我活在这部电影里谢谢）
转入景部高中的迷之美少女——诗音，因为拔群的运动神经和天真烂漫的性格在学校中迅速成为了受欢迎的女孩子，实际上，她竟然是处于实验中的“AI”。诗音突然在孤独的里美面前唱歌，并试图用意想不到的方式让她收获“幸福”。得知她是人工智能的里美、还有里美的青梅竹马兼机械爱好者东马、人气第一的帅哥小豪，意志坚强的女孩绫、柔道部成员桑达一行人，被诗音折腾着的同时，也被她执著的样子和歌声感动。诗音为了里美做出的某个行动，竟把她们卷入了大混乱中。稍显笨拙的人工智能和她的同学们交织成，充满温情和乐趣的电影。
又甜又开心，看个片干嘛还要苦大仇深，开心就完事啦（PS，女主的打光让颜值总在仙女和路人直接横跳）
虽然没什么出彩的地方，但是女通讯录真的太需要这种青春校园高甜恋爱剧情了，非常可贵。
女二女三是亲姐妹这个设定没必要 真的没必要
主题不错 节奏也凑合 就是最后那部分有点太尬了
前面的轻松气氛直接让我联想到相同题材的《爱你，西蒙 Love, Simon》了。艺术生的故事我太熟辣啊哈哈哈哈。CalArts真是梦中情校之一呀！！我做这样的作品集也能让我去吗哈哈哈？虽然电影中好像只是CalArts的夏校项目。还有墙绘部分也想到了上个月观看的《真心半解 the half of it》。青春校园同性片真的很喜欢墙绘这类plot！或者别的艺术形式咯。（豆瓣是叫《悸动》呀，我看的中文版是《心烦意乱》。）看到别人的短评想到了什么，我再补充一句：这个妈妈真的好酷呐！！！！！
哈哈哈哈官方吐槽漂亮国现在最不缺的就是同性恋，这么普遍的情况你都不好意思拿出来讲，回到最初还是关于心动和爱恋的身上，而且片子喜剧效果很足，节奏流畅时长感人，实属无脑放松首选。
充斥著刻意空洞的女同笑話（母親對Gay的過度接受從有積極意義的詼諧喜劇拍漸變成無聊笑梗，女主冷笑話王的人設並不成功），瑣碎無謂的對白（高中生連綿不絕的無營養幼稚口水話），平平無奇的情節設計（塗鴉停學危機、田徑特訓交易、雙向真相揭露、暗戀秘密），浮誇的繽紛情感表現，以及極不crush的化學反應（可能童年時期還更可愛些），看了半小時即味同嚼蠟。姐妹陰影（twins中的備胎）、情感課題（敢於面對自身的emotion與脆弱，迷戀的幻滅與覺醒，愛的如期而至），雖然努力昇華立意，還是極缺深度和新意。可以把青春愛情成長喜劇拍得如此淺薄敷衍無趣，Hulu也很不容易。
2.5 It’s a teenage romcom. Whataya expect? Cringe? No chemistry? Adults playing teens? Heavy makeup & little study? U got it! All jokes aside, it was a good time. The mom & the principal r fun. Favorite part: men’s political ambitions being treated as a joke & rightfully so. Lol
比想象中还赚人热泪，后半部分真的太感动了（不要因为前半部分有点中二就跳过这部很好看的！）
非常普通的故事，甚至在几个主角之间也没get到太强的CP感，更像是一个片段式的故事，为了一个注定的结局，所有人物都像Npc一样推进。只能说，青春无敌，画面美丽。
轻松打发时间的电影，欢迎来到全员啦啦宇宙……而且全员非白人那种……有点尬，不过整体基调比较小清新小可爱，也就不太反感
普普通通
节奏、伏笔和创意都很好，故事也很好啊，我们或许早已忘了自己儿时的梦想，但有时候勾起那么一点点回忆时，那便是永生难忘，AI的爱
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
