燃冬电影高清在线观看完整版 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 1994

导演: 未知

剧情介绍

  《看电影》由监制大卫·芬奇和大卫·普瑞尔联合打造,是一系列精彩影片集锦,旨在致敬以往电影,并展现我们每个人与银幕故事之间的联系。从个人经历到对角色和艺术的见解,每一集都会让我们了解到,电影为何在我们的生活中占据特殊位置。

评论:

  • 第五一瑾 7小时前 :

    结局是一种主流表达的转变 哎威尔史密斯都这么老了呀

  • 辞梁 1小时前 :

    人物写得好,选择这个父亲为切入点很讨巧,但不得不承认是正确的。

  • 香雅 4小时前 :

    更好的背景故事,基本雷同的情节设置,好莱坞拍出来就一股流水线的味道,不如摔爸,远甚。

  • 骏辰 7小时前 :

    老老实实讲故事的传记片,没有很多惊喜,不过足够流畅与自然,对于「理查德」这个人物,也挖掘到一个比较合适的程度了——承上一代磨难,启下一代希望,把自己的活得像一个又累又独断的疯子。这样的教育方式,究竟是无私,还是出于自私,影片没有去过多讨论;作为威廉姆斯家族外的旁人,我们似乎也无从去指手画脚。不过威氏姐妹在网坛20余年,除了傲人的战绩,她们始终保持着的谦逊、优雅与大气,更是让她们人气长青的重要原因。想到这点,也多少能够感到,理查德对于德智教育那份执拗的用心终有所获。

  • 渠天元 6小时前 :

    不太懂演技这件事儿 整体故事还可以。结尾看到纪实的影像 才发现好多moment在电影里完美复刻了 但也让人看出电影拿掉了一些Richard过于“跳”的画面和性格,可能为了得奖吧lol

  • 田思义 9小时前 :

    也就得亏成功了,不然就是满嘴跑火车的父权专制自负狂,而且能成功也是因为姐妹俩是真的强有天赋。

  • 枫茹 9小时前 :

    可是抄得不好,摄影机靠理查德或者大威都不够近,难以打动人。加上夹带了不少私货,观感直线下降。

  • 营怀绿 1小时前 :

    (2021 145min)

  • 范合美 4小时前 :

    属于上个十年电影作品了,剧本算不上差但也不够好,相比于摔爸有了一定的进步,还是落后于整个时代,毫无电影质感,最后只能祝史皇得奥斯卡好运吧

  • 魏宏硕 9小时前 :

    此前还觉得是在看洪尚秀的电影,近年来,则愈发觉得我是在阅读洪尚秀本人,这部就更直接了,感觉就是他私人日记里的几页纸,写了他对电影创作的一些理解,对金敏喜的表白。作为观众,你可以觉得这种私密性质拉满的电影很无聊(干脆你拍完只给金敏喜一个人看好了?我为什么要花一个半小时就听你说这点东西?你和她的表白我又不在乎。)你也可以认为这样的电影很甜蜜充满着爱。薄弱或轻盈,见仁见智。而我呢,我是介乎二者之间,反正你拍,我就会看,每年一部已成习惯。我只希望我不会因为这种惯性而失去对你的作品的敏感。

  • 赖文乐 2小时前 :

    几近又一部《引见》。在随口胡诌中发酵角色化学反应,逐渐形成圈形人物关系结构。尬聊太多,不免乏味。姜文说过,《鬼子来了》能为了最后一个镜头,把全片都变成黑白。

  • 阙新之 5小时前 :

    看到末尾,感觉有点乏力。这个国王从结果看是成功的,从过程看是偏执的。教育中缺少的儿童视角,是偏颇的。打网球真的很帅。

  • 瑶玥 3小时前 :

    过誉。这部片什么都想说,但都没说得太深。最后的字幕 也更加说明现世用钱用title堆砌的价值观。我想看到类似这样的字幕:他们如何回到康普顿 在当地建立「威廉姆斯网球学校」之云云。但是没有等到,只有Will 匪夷所思的slap。

  • 霞香 7小时前 :

    平铺直叙的简直比纪录片还白开水,明明是很振奋的故事不知道为啥拍的不是很振奋……

  • 瑶函 8小时前 :

    一个黑人家长信仰成功学并施之于孩子的故事,没有以往竞技体育题材的澎湃,拍的四平八稳。传奇之处是传主自身创造的传奇。

  • 耿天籁 6小时前 :

    5-6|非常不解风情,不合时宜的电影和焦点。在女权主义崛起的当下将天才姐妹的成功归功于父权和成功学的灌输,怎么看都是,极度的不适。是个好故事,演员也非常好,这难以改变这部电影的平庸。这部电影配不上威廉姆斯姐妹,我想也配不上理查德。下次是不是该拍个亚裔虎妈的故事?

  • 楼良吉 6小时前 :

    天才少年/女出道不容易,很少人做到整个职业生涯那么牛逼,尤其是网球

  • 雅妍 4小时前 :

    家庭教育+体育励志+政治正确 很难不获奖了

  • 白逸美 0小时前 :

    或许这就是一个深爱五个女儿的父亲,被生活所迫,生活在贫民窟中,需要拥有的样子吧。他值得多一些体谅。

  • 阮雁兰 1小时前 :

    啊这...............................................................................................

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