天国恩仇 (1985)1864年，太平天国革命在中外反动势力的联合镇压下失败了。天王洪秀全病逝不久，清兵便攻破天京，整个京城陷入一片火海之中。太平军余部在总制高德昆率领下，边打边撤，掩护幼天王冲出重围。一路冲杀混天国恩仇战，高德昆与幼天王被打散。正在危难之时，叛变投敌的太平军师白文冰带领清兵又将高德昆等人团团围住。厮杀中，高德昆身中白文冰飞刀，壮烈殉国。其子高玉龙，弟弟高德林及罗云鹏等人各自劈开一条血路，冲杀出去。高玉龙杀出重围，思念亡父心切。他只身来到芜城白府，找白文冰算帐，交手没有几个回合，便败下阵来。危难中，被装扮成耍猴人的叔叔高德林救出，遂潜心修炼祖艺猴拳，以图再举。转眼10年过去，玉龙已练就一身高超武艺。他报仇心急，不待与叔父商议，便深夜独自下山，潜入白府，先杀掉仇人之子白庆雄，又击败各怀绝技的八形怪侠。待与白文冰做殊死决斗时，由于体力消耗过大，只剩下招架之功。幸遇高德林及时赶到，玉龙才免遭大祸，高德林却不幸遇难。玉龙满怀悲痛埋葬了叔叔，并按叔叔的遗嘱，到葫芦村找到了师阻罗云鹏和师妹、罗大凤。聚集在葫芦村的众百姓，在罗师祖和高玉龙的主持下，正式成立"大圣会"，并推举"猴王"后代高玉龙为首领。"大圣会"日夜锻造兵器，操练人马，伺机起义。高玉龙在师祖师妹的传授下，练就一身绝招，他期待着再次与白文冰交手。为给起义作准备，高玉龙独闯芜城盗取城防图。由于奸细告密，不幸落入陷阱。白文冰企图以高玉龙为诱饵，乘"大圣会"劫法场营救高玉龙之际，袭击葫芦村。没料到"大圣会"将计就计，直奔官府，救出高玉龙，再回师葫芦村。白文冰机关算尽，自己倒成了瓮中之鳖。他想冲出葫芦口，"大圣会"早已在此设下千军万马。就在高德昆遇难的地方，高玉龙与白文冰狭路相逢。经过一番殊死较量，高玉龙将白文冰击下悬崖，终于报了杀父之仇。"大圣会"的义旗迎风飘扬。高玉龙和众弟兄们站在高山之巅，翘首远望。起义军的歌声在山谷间回荡。
前面挺好，看到了国产青春片不一样的一面，不再是什么堕胎、强奸、校暴啊什么什么乱七八糟的。张子枫和吴磊看起来挺阳光的，小幽默也恰到好处，本想着是一部不错的电影。到了中间后面好感直线下降。还是爱的人不爱我加父母离异影响高考，终将还是换汤不换药的青春片。
超出预期。意外的不落俗套，有清晰的生活质感，也有青春期懵懂和成长阵痛。
2021+大陆版本的盛夏光年，妹妹实在太美了
如果不是吴磊这种水平的电影我此生不可能打开。
所以这是更隐晦版的《盛夏光年》么？看评论区被科普了五月天《拥抱》和白先勇《孽子》的关系，也终于明白为什么当初王诠胜的番外剧场也用了这首歌。
这才是青春片该有的样子啊，美好而值得怀恋。。。
94'09''张子枫吴磊亲上了👄👄
我对这种隐晦的心理青春的迷茫都没有意见
难得不撒狗血的青春片，清新自然，不矫情，不做作，太舒服了！两位主演很给力，CP感也不错。看了豆友的评论才发现原来Ming是个男人：1.音乐节上出现的Ming始终没给近景，但远观分明就是一个男人；2.片中字幕涉及到Ming的时候，中文字幕的代词全部用的“她”，而英文字幕却没有使用代词“she”更不能自相矛盾的使用“he”, 所以全部使用了“Ming”，在语法上绝对是有问题的，这就有些欲盖弥彰了；3.郑宇星的爸爸很确定他的儿子不会对陈辰做出什么出格的事，也是因为他知道儿子的性向；4.陈辰能坦然地表白自己暗恋并接受自己喜欢的人不喜欢自己，就是因为她发现任何女性在他面前都没有机会，她也就释然了。
张子枫郝蕾对手戏加一分 吉他弹唱加一分 其余抬走吧
3.5 两个人需要诚实面对的事件不是一个量级的，很难建立真正的理解。前半段真是好啊。
这才是青春片该有的样子啊，美好而值得怀恋。。。
故事虽然俗套，但每次看到这种真情实感去讲相信奇迹的故事，都会被感动。任何时候，梦想都不会也不应该廉价。
这营销真的恶心是真的恶心
就像他们上课时一起听的那首歌，《Moments》，就是一个个灵动的青春的碎片。我很喜欢这种有氛围感的故事。前一小时专治尴尬癌，好笑好看的同时，突然羡慕起郑宇星了，他的人格真是非常健康，为人开朗又坦荡，这种人是构建安全型关系的基石。完美得不真实。
视高考为儿戏的青春片都是😀
惊喜之作！国内院线好久没有看到这么可爱又不做作的青春电影了。两个人抱着吉他清唱《拥抱》的那一段，真的很美好。子枫妹妹越来越棒了，论演技吴磊真的差的不是一点半点(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)
从club之后就不是我喜欢的青春片了，但我也接受这样疯狂的青春。
陈正道的悬疑转折点一直隐藏得很好，母亲外遇→父母离婚+各自再婚、异性姐弟恋→同性恋…
但是这些故事放到高考环境下就有问题了，我们都经历过高考，电影中尖子班的学生面对高考（这里并不是针对男女主）竟然都如此儿戏和放纵有些不真实，青春确实有爱情，但也有奋斗，强化爱情弱化奋斗在这个环境下并不可取
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
