剧情介绍

  影片《生死罗布泊》讲述了70年代末,一支由八人组成的地址科考队进入罗布泊,为国家寻找钾盐的故事。因为钾盐为国家的稀缺战略资源,所以地质队员们都以找到钾盐为己任。在经过勘察后,地质队员们把目标锁定在被称为“死亡之海”的罗布泊地区。影片一开始,就将一个天地苍凉、荒无人烟的西部景象展示给了观众。既让影迷见识了勘探队员未来工作环境的艰险,同时又将一种寂寥粗犷的自然之美,深深的刻印在观众的心里。

评论:

  • 闽德元 5小时前 :

    还算是蛮燃的,演员选得都不错,特别喜欢的配角是后来转行回馈社会做心理医生的OG大叔,特别帅哈哈哈哈3.5星。

  • 那彭勃 6小时前 :

    怎么说呢,不是了解题材后期待能看到的对抗感和无力感,有种兜来绕去的剧情还不如几句金句有力的感觉,可惜了

  • 辰海 8小时前 :

    挺有意思的,虽然但是最后没有人不为金属乐疯狂的哈哈哈!

  • 洪宏才 6小时前 :

    黑人没有杀死白人,白人却死在了白人手里。善良与爱跟种族无关!

  • 资初夏 9小时前 :

    一部美國青春校園片。基本所有美國青春片基本都逃不過友情這根主心骨

  • 曼楠 5小时前 :

    配角真的更好看,但是主角的确更具有辨识度。

  • 钟离韵诗 7小时前 :

    可爱又中二,看得好开心,有什么理由不喜欢war pig。。。

  • 钟离尔蓉 0小时前 :

    以音乐为背景,透过重金属摇滚乐来宣泄青春时代的躁动。有些情绪,确实只有通过摇滚才能精准传达。

  • 桐羽彤 6小时前 :

    很中二又很可爱。男主听听歌就能把鼓练得那么炸,而且从一开始就发现了女主的摇滚一面,强推大提琴进乐队,大概是个天才吧。打鼓和最后演出有被燃到。

  • 枚飞荷 8小时前 :

    本来是想看教父的,结果点错了,说真的很一般,先不说主要角色都硬要跟黑人有那么一点关系,假设俘虏的父亲真的跟描述的一样,他会请一个黑人保姆吗,不嫌脏吗,而且最后被枪杀了,我就假设导演是黑人,整部电影一点作用都没有了,当然你也可以说都是白人的错白人害她死了,而且我搞不懂他们的动机,就算真的走了程序释放了又怎么样,完全没想过这样只是害自己和自己女友死,每一个龙套简直就是在迁移默化地给你洗脑,只要你坚定不移的站在黑人这边你就会觉得挺好看的,可我只觉得他们连脑子都没有,还有孕妇的设计,有必要吗,我以为会至少按套路来结果连套路都不套路,最后战绩已方全灭,附赠一个“黑内鬼”和一个好人,挺浪费时间的

  • 西门浦和 4小时前 :

    跟刚看过的另一部音乐剧情片《内特的梦想剧场》相比,同样都是音乐片,《内特》有点幼稚,而本片更讨我喜欢一点。凯文真的不错,可靠的朋友+忠诚的男友;艾米莉虽然不漂亮,但还是有闪光点的,不错的姑娘;亨特就不好说了,眼里只有重金属,确实是个怪胎!不过好在最后三人齐心,演出成功还因为断腿上了头条!我给3星6.8分!

  • 终水卉 7小时前 :

    演员真是学会了架子鼓和大提琴哦 赞 国内这种电影肯定就各种替身了。最后的氛围感满分。杰登小时候感觉挺细长腿啊 怎么后来不长了 可惜了。男二这身材就是玩金属的人的感觉啊 胯好窄。女主最后的金属风裙子 可以可以。大提琴的金属feel很不错。这里的架子鼓比日常见到的高级,这种速度力量的架子鼓打起来 感觉像一场有氧锻炼,手腕 臂 背 腹 腿都有锻炼到HH

  • 马佳梦香 2小时前 :

    摇滚学校2.0,很疑惑这种电影总是营造出一种主流和叛逆的冲突,想想可能是青春片的模版,这些都是是给孩子们看的电影。 事实上这种所谓亚文化早已是普通生活的一部分,组里的学生一直在穿拜火的T恤,接触过某省会医院的脑外主任也是个常年发抖音的metalhead。

  • 翰良 7小时前 :

    基本没有剧情 但男孩子们还挺好看的 2.5吧

  • 辰翱 8小时前 :

    故事核心还是个校园片,才知道马友友原来这么厉害

  • 采鹤 5小时前 :

    Will长好大啦!

  • 符平凡 2小时前 :

    女主出场也是很帅气呀~

  • 羿丽珠 2小时前 :

    片尾,根据真实事件改编,历史上促成释放曼德拉的三位勇士照片出现的时候忽然热泪盈眶,为了自由,可以付出一切。

  • 续清舒 6小时前 :

    拍得很不错。青春校园故事的老套虽然没能摆脱掉但这不重要,故事讲得不错,没有逻辑硬伤,也没有很媚俗的地方,有几个镜头真是挺漂亮,乐队大赛时吉他手飞起真乃神来之笔。演员演得都很棒,尤其是吉他手的颜艺,相当可以,虽然我只打了三颗星可这也不重要,我对这种类型的电影不是太感冒不过这是一部好电影,赞它!

  • 胤胤 6小时前 :

    故事好在简简单单不刻意,三位主演都好灵,啊这中二的青春!Ah, youth!

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