剧情介绍

  1904年,5.4级地震突袭挪威首都奥斯陆,造成严重伤亡!多年来,挪威仍不时受细规模地震影响。然而,地质学专家预测,一场难以避免的巨型地震将会再次发生,今次杀伤力更会远超当年。不过,他们却无法准确预计地震出现的时间,可能会是100年后、10年后、甚至明日…当地震来临时,众人又能否全身而退?

评论:

  • 泽辰 7小时前 :

    那个主持人父亲说的,如果是他女儿,他会杀了性侵者。

  • 竺傲雪 9小时前 :

    没有绝对的正义,也没有绝对的事实,其中关键在于双方或是多方参与人是多样化的,差异一直存在。我觉得最重要的事是无论是与否,给对方带来伤害和痛苦的时候必须加以道歉、反思、以及遏制,以及关注伤者的身心健康问题。

  • 税梅英 9小时前 :

    最喜欢徐峥这组,小品比较成熟了。章子怡镜头表达比较浪漫,从孩子的视角来讲航天也不错。沈腾的就是好笑,笑完不留啥

  • 祭飞瑶 3小时前 :

    就说两点,第一,这种类型的“性侵案”审理最好不要拖太久;第二,影片比较巧妙的一点是没有设置上帝视角让观众看到那个储藏室里发生了什么,也没有过度偏袒被告和原告。而是试图从两方去还原解读案件过程!

  • 馨钰 1小时前 :

    控訴和辯護太做戲了,都在打感情牌,連一次「反對」都沒有。

  • 欣远 1小时前 :

    控辩双方律师给人印象十分深刻。辩方律师是司法指定的,竟然全力以赴为男孩辩护,控方律师则是一位漂亮、干练的女律师。双方最后陈词很精彩。

  • 资芮欢 7小时前 :

    剧本越来越简单了呀。《鸭先知》的完成度是最高的。

  • 秘骊泓 1小时前 :

    "沉默代表同意吗?不是的,沉默代表痛苦"

  • 漆彦珺 7小时前 :

    一个关于各有各的理、公说公有理婆说婆有理的故事。各有各的视角本来就是一个毋庸置疑的客观存在的事实,Everthing。

  • 贝建同 2小时前 :

    需要冷静冷静再冷静后才能看的影片,最后双方的结案陈词真的太精彩了,这里没有真相,只有对同一事物的两种感知,我们不可能得到真相,永远抓不住的真相所以更需要一种平衡,运动需要战士,而正义需要公理

  • 邱傲易 3小时前 :

    需要冷静冷静再冷静后才能看的影片,最后双方的结案陈词真的太精彩了,这里没有真相,只有对同一事物的两种感知,我们不可能得到真相,永远抓不住的真相所以更需要一种平衡,运动需要战士,而正义需要公理

  • 褚凌柏 3小时前 :

    最后的审判陈词,以及最终宣判结果,值得思考

  • 栋怿悦 1小时前 :

    1、一篇最末长风和“爸爸”的拥抱。2、鸭先知

  • 沐静涵 3小时前 :

    第一次看法国庭审戏,挺有意思的。女主演得很好。

  • 督致萱 4小时前 :

    我倒是很喜欢这种拼盘式的电影,就像在看同主题的短篇小说竞技,有种贾至王维杜甫一起去大明宫早朝赛诗的感觉。

  • 钰俊 9小时前 :

    庭审上证人女孩的发言或许最能说明这个案件的痛点,许多性侵犯因频繁发生而被所有人视为“正常”。当有女性感觉这“不正常”时已难以论证。女律师最后的论证铿锵有力,多少隐性的威胁在逼迫女性就范 #UGC Les Halls

  • 辉芦雪 6小时前 :

    很不错,庭审很精彩!不同阶层的不同人生的理解可能会成为一种无法挽回的伤害!对谁都一样!

  • 赤依霜 2小时前 :

    感动于每一个故事…特定时代背景下父母辈与子女辈,父母都有他们的故事。《乘风》骑兵团冲锋战场的画面让我泪目…《诗》“如果妈妈死了,那你肯定会因为现在跟妈妈生气而后悔”,何尝不是如此《少年行》的仿生人,如果人能高空坠落后能自动恢复,能拷充电实现机能,那!!!就不用为坠机事件而揪心绝望了…

  • 谭鹏涛 5小时前 :

    相对于tv而言,剧场版的完成度更好,故事虽然简单,但也讲清楚了。人物镜头不多,但也展现出每个人的特点,都正常多了。和tv一样的是,特利伽总是在挨打,总是被群殴。总感觉特利伽三分钟特别长,敌人打完一个又来一个,直到被打回人形。这次比较亮眼的设计是和泽塔联动。这次是赛雷布洛攻略了遥辉,这样算来军械库战斗组里也就结花和队长没被染指过了。这次的故事节奏还是稍微有些拖沓,感觉可以更紧凑些。战斗篇幅比较大,三场战斗,第一场泽塔单挑,第二场是泽塔、遥辉为主,第三场是群架。第一场速战速决。第二场构架比较清晰,双奥都切了肌肉形态在高压电线围成的角斗场里和双怪对决,接着就是红眼泽塔暴打遥辉。第二场的话有点儿乱,节奏也慢了,黑特对红眼泽塔基本是被压制。终战三奥对邪迪打得还没遥辉夺回身体控制权来得热血,就有点儿纠结

  • 謇驰逸 5小时前 :

    只有《诗》在平均水平之上,《乘风》将将及格,其他的都像是在交作业和凑数

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