曼丽日记手抄本

曼丽日记手抄本 高清

评分：
9.0 推荐

分类： 剧情片 1996

导演： 今村昌平

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剧情介绍

　　松木（左幸子 饰）出生在一个穷苦的农村家庭之中，母亲去世后，她和父亲过着相依为命的生活，父女之间感情十分亲密。为了补贴家用，松木被派往地主家做工，却被地主的儿子强暴怀孕。之后，松木回到了父亲身边，生下了一个女儿，取名幸子。
　　之后，松木在工厂里找到了一份工作，和小组长松波交往甚密。最终，松木被工厂开除。无处可去的她决定将幸子留给父亲照顾，自己只身一人来到了繁华的大都市东京。在那里，她成为了妓院里的一名女佣，并最终经不住金钱的诱惑，出卖了身体。聪敏的松木深得妈妈桑的信赖，妈妈桑将自己的一部分事业交给松木打理，并将金主唐泽介绍给松木。在唐泽的资助下，松木拥有了自己的妓院。

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评论:

  • 春秀隽 5小时前 :

    #Loews An in(tro)duction to Gen Z 为电影这个媒介的表达技巧上带来很多创新 做出了轻描淡写浑然天成的意识现实流效果 有要得学院奖的面相

  • 骞炳 0小时前 :

    “记住了吗？一定要寻找自己。”

  • 繁痴梅 7小时前 :

    很温情，亲密关系的核心是能真实地表达情绪，喜欢两个人在林子里吼着吼着就笑了的那段，最后小侄子问他是否会记得两人发生的这一切，莫名戳中泪点…（是不是艺术家都喜欢思考死亡，trying to turn mundane things into eternity

  • 祁腾葳 1小时前 :

    假想父亲对照失职母亲的故事，质感拿捏的蛮不错的。

  • 范姜弘化 9小时前 :

    三星半，是部温馨可爱的片子，但对于经常跟不同孩子们打交道的人来说，还是属于大人写的关于孩子的片子，片子的对象也属于大人，有点过于浪漫化孩子青少年的世界了。不过对于新时代中产阶级如何育儿，大概还算有点启发和教育意义，哈哈。

  • 籍初彤 7小时前 :

    天真语言的世界人生沉思，混剪轻柔的影像适之

  • 覃秀婉 3小时前 :

    2022年1月16日观看。文艺范十足，很不错，摄影真美。

  • 贺依霜 8小时前 :

    多么难得的舅舅，多么天才的孩子，伯牙子期！看到黑白的纽约，怀念啊！

  • 贾碧莹 1小时前 :

    看的时候旁边有个很吵的冰柜 带降噪耳机丢了 已经是丢的第二副了 干！

  • 汲飞莲 3小时前 :

    #Loews An in(tro)duction to Gen Z 为电影这个媒介的表达技巧上带来很多创新 做出了轻描淡写浑然天成的意识现实流效果 有要得学院奖的面相

  • 邵梦秋 5小时前 :

    很简单的电影，特别平淡，特别温柔。舅舅给小朋友读人类来到地球的故事那一段莫名的被感动了。在大的温情框架下渗透了一些零零散散关于人生的思考，温情又不会用力过猛。看到最后才注意到是黑白的。

  • 雨莲 3小时前 :

    儿童读物的文字

  • 贤成 8小时前 :

    和小朋友做朋友，回归到还没学会人情世故的时候，随心所欲放声大叫。一直觉得下一秒就应该播come on, come on, come on, get through it🎶

  • 琛心 1小时前 :

    按照text from mobile phone来道歉。一直以为小孩受父亲的影响较多，直到他谈起母亲的每一处细节。分别时的yelling。小孩子想家与失眠时也不会直接表露情绪。

  • 石思若 8小时前 :

    呼朋引伴 和人生大事一样是杀手里昂的故事套路，一个中年男人和小孩子的故事。但呼朋引伴故意把这种套路里大人和小孩子的矛盾冲突弱化，每次到该起冲突和笑点的时候都迅速淡化，加上黑白摄影，想做个文艺片的实验。这种实验的结果就是看睡着了。人生大事的确都是套路，但接地气的套路能给观众很强的代入感，可以跟着电影情绪走。呼朋引伴则是反套路的，结果是没有代入感，情绪上不去。进不去电影的情绪干嘛要看老男人和陌生小男孩的互动，不听话打一顿不好嘛。

  • 骏延 7小时前 :

    a pure person, a pure movie

  • 欣冬 0小时前 :

    扮演一些角色（和自己对话）以及把自己藏起来让大人焦虑，这些把戏我太熟悉了。

  • 零炫明 8小时前 :

    孩子难带但可爱，如同光明的未来难以孕育，但总要有点手拉手的信念。

  • 欧阳怀蕾 7小时前 :

    挺不A24的一部片子，摄影不错，剪辑一般。三段结构逐渐演绎凤凰和侄子的关系，从碰撞到溶解，完成了一个菊次郎式的故事。

  • 羊舌明凝 2小时前 :

    以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近；与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察)，来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系

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