剧情介绍

  一段时间内,社会上接连发生两起猎奇杀人案。死者均为妙龄女子,她们的尸体均被凶手用特殊手法冷冻过,事后被穿上华丽夸张的制服公然丢弃,宛如被人随意摆布的玩偶。刑警队长方友为(任达华 饰)和搭档严晓童(颖儿 饰)、新入职的警官肖凯(袁弘 饰)展开调查。他们发现两位死者十年前曾是大学同学,也在同一个Cosplay俱乐部待过,方友为据此接近二人的同学周瑾(徐若瑄 饰)。周瑾的出现无疑将案件引向了新的方向,而她似乎也即将成为下一个被杀害的目标。
  躲在暗处的凶手磨刀霍霍,狞笑着向他仇恨多年的女人们展开无情报复。道德沦丧的时代,无所畏惧,命若草芥……

评论:

  • 赧贤惠 7小时前 :

    感谢特效的进步,罐头小人几乎看不出绿幕痕迹,值得表扬。

  • 涵茜 7小时前 :

    值得鼓励。勉强给个四星。一年也给不了十部电影。

  • 镇秀敏 9小时前 :

    粗糙却蛮有意思的电影,一开始我看到作弊也真的不适,然后弹幕飘过了一句话,大人看他们在作弊,但对孩子和罐头小人来说是在合作打一场艰难战役,一场不正派却反抗不合理规定的战役,何况他们也为此付出了代价,且之后找到了学习的乐趣,不再作弊,所以说“教坏”这种评论大可不必。整部电影还是比较轻松的吧,笑点自然,小同学们关系转变也自然,也有扎心的地方,鲁西西问的那句“如果我学习成绩不好,那你们还会喜欢我吗?”“不喜欢,没有人会喜欢成绩不好的孩子”

  • 永芷荷 6小时前 :

    别用你看似高级的观点来矫情 20多年前的故事 bug还是有的 但仍然是童年的正确打开方式 少年时藏在柜子内的一摞童话大王 圆满了 郑渊洁yyds

  • 阮千亦 4小时前 :

    4、虽然是儿童片,但特效有点儿渣;

  • 阮芬菲 9小时前 :

    之前记得有8分?没啥看头,童话不童话,没感动,鸡汤也不好喝。好久没吃生蚝了,边吃生蚝边看还是挺开心的,毕竟生蚝好吃。

  • 碧采 8小时前 :

    小时候看这个小说的时候好喜欢啊,人长大了,感受力也不一样了

  • 贸高逸 1小时前 :

    对于这种儿童片,讲好故事就已经是很棒的啦!

  • 锁以彤 2小时前 :

    看票房是不是就悬了,不甘啊

  • 阴安吉 5小时前 :

    娃说给五星,我觉得对。和娃一起又哭又笑的。

  • 翠妙旋 4小时前 :

    没有写好友情。

  • 闵云飞 0小时前 :

    对于皮皮鲁来说,《罐头小人》得算是一部爽剧;对于鲁西西来说,就有点儿曲折了。最后的郑渊洁彩蛋让我和小熊都很激动。

  • 舒怡 7小时前 :

    致我们荒芜的教育体制和魔幻现实 从未改变(歌唱家明显发育的有点成熟啊 所以罐头国的男女组合是按照啥方式来的 这资源有点……)皮皮鲁鲁西西和告状“王”都挺让人讨厌的

  • 运蔓 4小时前 :

    有久违的80-90年朴素的儿童剧的感觉。我小时候就很喜欢郑渊洁,因为他完全是从儿童的视野来看世界。大人在他的故事里面是配角。他的童话趣味又不幼稚,小朋友会很愿意走进他创造的世界里,他的世界里没有对成绩差的孩子的偏见。大人的对你好的说辞,在他的童话里不会被承认。带着孩子一起看,觉得太适合孩子们看了。我们小时候放学就有动画片看,现在的孩子都是抖音小视频和游戏控制,成年化的娱乐。希望能扶持这样纯真童话电影,让更多孩子能被自己国家童话打动。

  • 淦海之 1小时前 :

    前半段情怀的共鸣,后半段毁了整部电影

  • 橘歆 6小时前 :

    我觉得是好看的诶 不过还好没花钱去电影院 有一点圆了我童年的梦 就是皮皮鲁的小演员有点不太符合 (我老母亲又看哭了 我真的迷惑泪点在哪里)

  • 楠曦 0小时前 :

    为了追忆童年来看的,道具布景确实满满的童年回忆,故事已经看不进去了,还是心已经老了

  • 铭伟 5小时前 :

    还记得小学看原著时十分震撼的心情,用童话浪漫的方式提出了对我们教育的诸多反思。电影有许多改编,但总体也不错,人物改编是亮点,五个罐头小人和学生们都刻画很好,性格鲜明。遇到火灾怎么办,正确答案是水和灭火器,但如果没有这两者会怎样?课堂不是生活的全部,人生没有正确答案,电影中的人物都有双面性,老师重分数也爱学生,叛逆的孩子也渴望变得更好,没有真正的坏人,这是一个希望每个人都善良的现实童话。

  • 郜雪枫 5小时前 :

    一群小孩的另类朋友、成年后大人心中的理想主义者对填鸭式教育的反思,郑渊洁的作品看得不多,更关注他是他在抖音上的回复,印象最深的一条是:有个小朋友说郑爷爷,我发现我越来越不喜欢这个世界了怎么办?郑渊洁:恭喜你,世界就是被不喜欢它的人改变的。

  • 蓓柔 5小时前 :

    充满了郑渊洁对儿童教育的焦虑,里面关于教育的台词可以直接拿来用,或者当反面教材。

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