《精武雄风》是一部糅合了动作、喜剧、爱情、兄弟情、黑色幽默等多重元素的影片，影片展现了几个怀揣英雄梦想的屌丝在追梦的旅途历经磨难……这个时代是需要英雄的时代，但怀揣英雄梦的人又往往生活的很屌丝，虽然是屌丝，但在他们自己的圈子里却扮演着各自的英雄，所谓英雄不问出处……影片中也关注了很多社会问题，虽然是一笔带过，但是让大家感受到每一个细节的背后都有很多人在默默的‘绞尽脑汁’地为之付出着，很多桥段也是导演本人经历过的，也算是一种自我嘲讽，生活就是这麽无奈，但我们要坚持我们的梦“不忘初心、方得始终”。很多人看完电影可能说导演要表达的东西太多，其实不多，生活那么复杂，一部电影表达的只是冰山一角，我是想让大家能从影片中看到尽量多一点的有意义的信息；形式上可能也与以往的电影有所区别，这是我最想解释的一点，每个导演的创作立足点不同，创作形式各异，如果作品千篇一律也就失去了我创作的初衷，《精武雄风》注定是一部个性的电影，因为有一群个性的创作者为之不惜一切的付出着，感谢他们，他们个个都是英雄……影片表达了什么其实并不重要，重要的是你在观影的过程中感受到了什么！邀请了中国第一大力士龙武、国际武术冠军田雕侠、国际武术冠军竹子、还有众多武术界的资深人士，武戏部分几乎都是真打，演员的脸被打肿，手指踢断、肋骨骨折等等时有发生，每一位创作者为之付出的太多太多……影片武戏劲爆写实，是一部拳拳到肉的电影；影片喜剧笑点颇多，是一部开发快乐的电影；影片情节感人至深，是一部表达人性的电影；影片兄弟其利断金，是一部不忘初心的电影；影片大胆自我嘲讽，是一部黑色幽默的电影。
剧本差，镜头调度也挺差的，就只剩下道具和场景勉强能看了。整个戏看得挺尴尬的，这么卖弄专业名词，那不如去看国家宝藏呢，何必看这电影呢。
2020-08-19想看。转场、剪辑、节奏、服化道、滤镜、打光都不行。给故事2星，演员们一星吧。个人对古董没什么了解，但是最后的真佛头美到我了。敬佩那些我国文物的守护者们。
老朝奉家的杀手好尽职尽责 一心杀人 房都塌了还不跑
结局有点蠢，又强行拔高，又强行反转。葛优一出来就想笑。。。雷佳音这是什么人设？邋遢不羁艺术家？反智反文明的国min性，实际上邋遢不羁的只能是猥琐男。
题材不错，原著很棒，可是为什么电影拍的就像流水线产品，剧情发展和节奏着急而刻意，仅剩一点悬疑和葛大爷的一点演技了。相比之下更喜欢夏雨电视剧版。
挥之不去的一种“要古不现”感，时代设定和呈现出来的出入过大，毫无代入感。说它像寻宝综艺，但现在的寻宝综艺也比它做得更像那个意思吧？
雷佳音他们从他爸房间离开的时候为啥不把那堆摩斯密码给弄乱？
很专业化的电影 很多关于古董的知识 不知道是不是真 看着就挺能唬人 但专业知识的多了观影门槛就会跟着提高 反正我就一直有一种“是不是真的啊？我不是很相信”的感觉。
谜题质量确实比我现在每天一题的惊日迷历要高级不少，就是缺点喘息空间，看多了有些疲倦。许家守的是个「本真」，古董行讲的是个「鉴真」，从这个角度看，这局开的有点形而上啊。
黄师傅的声音一听就是宫宝田。。。
解密过程还是十分生硬，年代感打造的不错，“这个礼物好，能生养“这个笑点好，”郑国渠和他奶演得好，和《国家宝藏》相比还是差得远。
真的很一般，故事很燃很炸很煽情，看完不知道他讲了个啥，几个演员莫名其妙哭的点也很奇怪。
12岁的我可能会喜欢这种……感觉也不是很对的上我的笑点，中途一直走神
结尾仓促了些，李现拿到佛头后的人设反转稍显突兀，不过也不是什么硬伤，反正重点都落在雷佳音了，情节紧凑流畅，解谜没多烧脑但也没多白痴，喜剧部分做的也自然，以及李现视觉舒适度满分，冲着这片喊国产片没救的人，多得是伪装佳作的烂片给你们嚎。
辛芷蕾一如既往地好，雷佳音也很好，但他们接的角色都逐渐同质化了。这故事是个常见的父系叙事，也没什么新鲜的，总体还是让观众看热闹的电影，本子也经不起推敲。
个人感觉及格，服化方面用心，
在大头大肚皮雷佳音的衬托下，那还是三角眼李现清秀。这种中年男胖子做主角的电影在助长普信男的信心：“普通如我，也有辛芷蕾这样有魅力的女人喜欢”（中年男性的形象何时能回到葛大爷那种身材？）
有人负责演技，有人负责颜值，高下立判。仿佛埋了很多暗线，却没法一一解答，结果显得有点零散。
作为小说追完全系列的读者，加上B站各种吹，还是很想康康的，结果一上来就让人很失望，各种角色不说是完全不像吧，简直是毫不相干，还有情节方面我都怀疑编剧没看过原著，和药不然鉴定比试也不想想自己是修电器还是白字门的，一上来就看各种瓷器，简直毫无逻辑性，五脉要是都是通才还分什么五脉；地下抢佛头更是离奇，整尊佛像拿走不好，非要把头掰了，简直买椟还珠般离奇，原著故事和情节被改的稀碎，许和平成为谜语人，一伙人最后还被片尾字幕正法，我的白眼翻到后脑勺了
原来最后得到法律严惩就是失踪啊
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
