乘风破浪第三 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 法国 2004

导演: 霍思燕   

评论:

  • 妮梅 0小时前 :

    有让我落泪的地方,也有大致get到中心思想,不过确实是一部看完之后会觉得“我到底看了个啥”的奇特电影。

  • 商妍芳 9小时前 :

    这导演疯了(褒义)。我想花十倍电影票在大银幕再看一遍(十遍)。看到后面能哭足四十分钟的都是正经东亚女人(包括妈妈和女儿)

  • 哲勇 3小时前 :

    杂乱至极,毫无美学…是怎么做到把东亚家庭亲子关系叙述成如此点到为止的禅意感的…又不是功夫

  • 希静枫 5小时前 :

    男的公鸭噪音,蹩脚的中文,还有过家家似的剧情,让人特别出戏

  • 初格 6小时前 :

    个人觉得电影到变成石头的时候就可以,后面中国家庭式的团结和好太理想化了,父母和孩子之间的矛盾并不是通过说教才能化解。

  • 可桐 8小时前 :

    在烂片越来越多的一年里,这部影片让我坚信,电影仍旧是浪漫且美丽的存在。

  • 卫伊然 8小时前 :

    “不好意思 是个女孩 ”这句话真实的就值得四颗星

  • 可呈 5小时前 :

    Holy fxxking shit! This is THE movie for psychedelic generation. A live action version of rick and morty but with so much grounded emotions. And its so Chinese! An instant classic. Jennie lee curtis showed up with hotdog fingers!

  • 似慧美 6小时前 :

    说实话非常无厘头、抓马、跳脱,香肠手之恋和浣熊料理王都可笑又好哭,但我有些厌倦这种应该用爱感化世界的主题了,我讨厌这种对残酷世界无逻辑的粉饰。

  • 俞良骥 7小时前 :

    以非理性解構理性的非合理性。

  • 咸萦怀 7小时前 :

    我对这片最不满意的地方恰恰在于标榜天马行空的本片的其实太不天马行空,太缺乏想象力了。只要观众熟悉一般的剧作套路、有一定观影量,了解编导他们那拨人当中有不少在美国人文学院体制下学习英语二手欧陆哲学这一语境,那么本片剧本的创作意图对观众就是透明的,几乎可以判断出每一个剧情转折。而观众发现本片剧本潜在的目的论结构以后自然就会意识到本片不但没有真正令人惊喜的地方,而且内含的潜在的目的论结构自身就与剧本的核心逻辑完全矛盾。丰富的影像文本互文并没有给本片带来真正“不可能”的、崭新的理解维度,一切都是披着“天马行空”外衣的陈词滥调。

  • 俊倩 2小时前 :

    有让我落泪的地方,也有大致get到中心思想,不过确实是一部看完之后会觉得“我到底看了个啥”的奇特电影。

  • 夷烨熠 3小时前 :

    我也很想让豆瓣回到不是任何一部模式化的动漫化的大数据化的垃圾都能被一窝蜂打五星推到9分的时候

  • 彩锦 6小时前 :

    吊打最近几年一系列以东亚女性/家庭为主题浮皮潦草蹭热度的同类电影,一边是nothing matters,一边是i still want to be with you,母女的百年战争背后都有一个巨大的黑洞,她们有权逃避,但是却不。

  • 令忻慕 3小时前 :

    有非常多的影迷梗,致敬了很多的电影,在这里就不一一细数了。本作本身作为功夫奇幻喜剧,算不上神作,但完全能用“才华横溢”来形容,天马行空,想象力爆棚,剪辑技术炸裂,这是一种从未有过的,全新电影体验!脑洞发散到无止境,一切的混沌归根究底还是收束到普世价值观的层面——

  • 卫方华 5小时前 :

    当然,这片儿主要就是看创意,用电影来探讨哲学命题本身就是不可能的。但话又说回来,当用一个创意开启一个命题后,草率了事又是很煞风景的。这也是这类创作内涵的一个悖论。

  • 娅彦 4小时前 :

    但「妈的多元宇宙」不一样,它像是你进了家中餐馆,发现主厨是一老外,但做的味道特别正。你叫老外过来问咋回事,老外字正腔圆地用中文回答:操XX的,我他X是拆腻斯。我不光做,我还把你们丫的那些糟粕改良了呢。

  • 旷颖初 3小时前 :

    某种程度上我觉得这部电影可能会成为我心目中第一位的片子

  • 卫二泓 6小时前 :

    这他妈才是电影,是他妈流媒体短视频永远也比不了的电影!在这个全面退步的时代,还有这样的电影,实在太他妈庆幸、太他妈珍贵了!

  • 关睿文 1小时前 :

    当然,这片儿主要就是看创意,用电影来探讨哲学命题本身就是不可能的。但话又说回来,当用一个创意开启一个命题后,草率了事又是很煞风景的。这也是这类创作内涵的一个悖论。

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