《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
印象最深的是两场舞,由衷羡慕可以自由舞动的人
「不要讨好观众,要由你告诉观众什么是有趣的」「不要让观众笑你,你要逗观众笑」师傅是很有智慧的人啊
还可,主要因为讲的是北野武,其实片子还是一般,很套路,看得出柳乐优弥演的很卖力了
-0.5 太平稳了 整个风格甚至刻意了...
能对如此天才有启发的老师 居然穷困潦倒至此 不免觉得人生充满不公平
选材很好,也的确呈现了日本民间艺术的变化,从小剧场到大剧院再到大电视,舞台人命运的起落让人感慨万千。但是电影除了缅怀师父,以及贡献了一段平行剪辑舞蹈外,也不剩下什么了。喜剧演员到底是迎合观众还是教育观众,这个多次提到的关键矛盾完全没有深入的分析,使得电影无法从一众传记片中脱颖而出。
侧重于讲师徒关系,卡司好赞!北野武虽然百无禁忌但也真是重情义的人了
要好好活着。
我们靠表演做谐星的,不要让人笑,要逗人笑。看到过去上街头的学生,现在打着领带,大家都很精明。看破不说破,本质不是本事。
温吞、甜腻、鸡汤化的电视剧质感,很不阿武了,过于规整和套路。想把阿武自述拿出来再翻一翻,多一星纯粹是因为柳乐优扮老年北野武的声线和神韵酷似本尊
日本电影不刻意煽情,认真地把发生过的事情记叙出来,它浓缩了人生的大道理,是在向我们讲述生活。
好一段感动的师生情,影帝演的很好啊,好喜欢他!!就是最后戴着头套那段感觉略微吓人......门胁麦竟比之前好看多了
让人泪目的师徒情。两次和过去人生一刀两断的人自然有戏可看。师父教诲说生活中也要像个谐星,灵堂一幕的词很棒。师父演得更好,毫不造作,冷面热心。男主似并未深入人物,浮于表面。
好演员拯救了平庸剧本,北野武假面有种月光光心慌慌的惊悚感。
好演员拯救了平庸剧本,北野武假面有种月光光心慌慌的惊悚感。
本想感受下战后急速变动的日本风物,结果发现影片主题非常突出,这与我对日本影视的观感大有不同,没有那么多自然景观和社情风物的表演,显然这部片子是不打算让不通日本的海外观众感受影片的国别标签,极力地刻画的却是一个时代的温情与一个时代的不舍.悲欢离合也都在抉择中变动~~
综合:8.2
这一段师徒情,如同父子情,情真意切。不要去讨好观众,不要扮丑,要有真功夫。
标准商业片来说是好看的,面瘫是中年才开始的不是年轻就有,一点儿都不专业
但有些地方煽情过头了,甚至有些应试作文的感觉,这大概是回忆往昔的片子在所难免的吧。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved