弥生（中山美穗）19岁时是短大美术系的学生，旅行时和一个叫做彻的男子一见钟情，相约回到东京后再见，然而彻飞回去的飞机却失事，从此永别。 正傷心時的彌生卻發現懷孕了，決定將孩子生下，也取名為徹，之後千辛萬苦，兒子到了五歲...一天搬來新鄰居，剛好是徹的幼稚園老師，這位老師非常喜歡彌生，對小徹也非常好，是一位很有愛心的老師，彌生的好朋友，也是單親媽媽，女兒和小徹是幼稚園同學，彌生去應徵工作，成為雲霄飛車設計師的助手，剛好他也叫做徹（高橋克典），難道是命運的安排，兩人漸漸互相喜歡，但是如果他知道自己有小孩，會怎樣？正伤心时的弥生却发现怀孕了，决定将孩子生下，也取名为彻，之后千辛万苦，儿子到了五岁...一天搬来新邻居，刚好是彻的幼稚园老师，这位老师非常喜欢弥生，对小彻也非常好，是一位很有爱心的老师，弥生的好朋友，也是单亲妈妈，女儿和小彻是幼稚园同学，弥生去应征工作，成为云霄飞车设计师的助手，刚好他也叫做彻（高桥克典），难道是命运的安排，两人渐渐互相喜欢，但是如果他知道自己有小孩，会怎样？ 兒子又是否能接受他？儿子又是否能接受他？ 彌生陷入困境...弥生陷入困境...
立意不错，整部电影都突出大爱和牺牲，没有小情小爱的纠结狗血，这点好评。
不管是经历过六七十年代的他们，还是现在的我们，似乎都在怀念着那个黄金时代。
电影里的景色很美，里面呈现出来的情更美。非常值得一看。
当我们被银幕上的各种奇观包围，被荧幕上那么多商业片洗脑，仿佛眼中填塞的尽是些大鱼大肉，这时候这部电影仿佛一股子清流，洗净了我们身上所有的铅华！
他在黑板上写下“知识改变命运”，看见那些学生渴望知识的眼神，我想如果我是他们的老师，我一定是既开心又心疼。
当我们被银幕上的各种奇观包围，被荧幕上那么多商业片洗脑，仿佛眼中填塞的尽是些大鱼大肉，这时候这部电影仿佛一股子清流，洗净了我们身上所有的铅华！
果然爱情还是脱离不了那种老套的情节，不过男女主都挺好看的所以还能看
看的过程中我无数次羡慕美国观众，会有这样优秀的团队为他们事无巨细的、呈现这样一部60年代的童年电影画册。即便观看电影的你我都无法真的感同身受这种年代怀旧感，但是情感上我们却仍能触摸到，那一代人回首童年生活时留下的一长串闪闪发光的岁月脚印。就像电影通过“登月计划”这一历史性事件串联了我们所有人，于是我们都成了历史的参与者，也是历史的见证人。我们童年做过的游戏，吃过的零食，看过的杂志、电视节目和电影，迷恋过的名人，唱过的歌曲，以及父母年轻时的样子，祖父母还健在时的情形……一切的一切都构成了今天的我们。回顾岁月的长河，正是那些不可思议的瑰丽梦幻影响了我们，那时候我们并非完全没有忧愁，但整个世界却是充满希望和勃勃生机的。而我们集体踏出的一小步，正是人类的一大步。
为什么要把女主的哥哥写死呢？女主这一辈子感觉也没过上什么特别幸福的日子，好不容易和男主在一起了，到最后却连个孩子都没有
怀旧口吻的童年细碎也很动人啊。那些迷迷糊糊梦醒交界时的想象与现实。儿时的我们总做最大的梦啊，有绝对的想象力去成为那个伟大计划里的幸运儿。
真希望能出一个二，这样我就能看到男女主后来在藏区的生活了，希望他俩能永远在一起～
漫长的铺叙似另一篇Boyhood，在回归登月时日时终有回报。登月的平行剪辑有趣。过山车穿过山洞，Linklater也算致敬2001了。
巨大的登月历史背景与小人物家庭生活的 幻想与交织
僧格的死让我好心痛，大好前途，不过真实生活也确实是这样无常，只能一声叹息。
开篇青青草原，展现了绝美的藏区风光，也紧扣电影主题。故事讲述了一个90年代初藏区支教老师的一生。由于藏区学校的条件十分艰苦，前面几任支教老师都坚持不住离开了。影片主人公是个刚刚毕业的北京大学生，他来到学校后最初的打算也不过是坚持到3年期满，但在支教期间被藏民们的淳朴善良和区孩子们对知识的渴望所感动，最终为藏区教育奉献了自己的一生。不得不说影片讲述故事的能力较弱，全片平铺直述，故事的转折也有些生硬，但其中洋溢的满满温情依旧让人感动。尤其前半部分主人公初入藏区的生活刻画，让观众也不禁想去青春奉献一回。
60年代火箭城美国少年们的日常。海滩、太空乐园、电视节目，太空梦。结合阿姆斯特朗登月。
3.5。太空只是引子，满篇更多的是对那个年代的怀念和致敬；孩童的视角让电影整体诙谐有趣，以家庭做为故事的依托又平添几分温馨。缺的是共鸣，毕竟这事讲的终究还是美国的事。
一些偏远地区的求学路还是难啊，真的很佩服老师，孩子们也都很好，未来是充满希望的！
林克莱特拍动画片有点像岩井俊二拍动画片，如果不是动画可能效果更好，但属于他们的特有的趣味和浪漫也没有被体裁掩盖。
看完心里酸酸的，为什么好人到最后却不长命呢？这样的结局真的是好的吗
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