動漫三級 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 动画片 1995

导演: 中村章子

剧情介绍

夏天时节,东府第一高校要举行合唱祭。在课后合唱训练中,高中二年级A班草壁光(神谷浩史 配音)发现同班的尖子生佐条利人(野岛健儿 配音)并没有开口唱歌。草壁原以为这样的优等生不屑于合唱活动,却在当天放学后发现佐条独自留在教室练习。鬼使神差地,擅长音律的草壁主动提出要帮助佐条练习唱歌。经过多日的相处,草壁渐渐被认真的佐条吸引,却一直苦恼于对方是为了他人才如此努力学习唱歌。到了合唱祭这一天,草壁忽然控制不住情绪,在正式演出中途跑了出去,佐条见状紧张地追上。在空荡荡的校园里,二人终于向对方确定了心意。夏天要结束了,而他们青春的诗篇才刚刚开始。
  《同级生》是A-1 Pictures制作的剧场版动画,改编自中村明日美子的同名漫画。

评论:

  • 林骞 0小时前 :

    拍电影不能缺少资金,但不代表资本就可肆意羞辱电影及观众。

  • 祁思宁 7小时前 :

    这个感情线的进展真的太爽了吧,试问谁不想拥有一位千娇百媚又可以一直支持你的美女呢?所以上天赐我一个美女子吧。

  • 次景中 0小时前 :

    大场面挺好的 就是这绿幕扣得也太烂了吧… 人物跟纸片人似的飘在背景前…

  • 栋运 8小时前 :

    “与其要求允许,不如祈求原谅。”

  • 艾绿兰 1小时前 :

    科幻+灾难的两者融合其实还可以了,地球外科幻片,地球内灾难片,影片整体也有不错的看点:假设月球撞地球的众多理论一一可视化展现,也许有些逻辑经不起推敲,但这种片子已经可以了,不过与导演之前的作品《2012》和《后天》比较,略显平庸。

  • 束荣轩 3小时前 :

    罗兰导演拍的末日片简直是一个模子刻的,重组家庭找回亲情,前夫哥拯救全世界,唯一亮点是“疯子教授”的逆袭。个人觉得三人上太空过于随意了一些,耳不聋眼不花的,毕竟男女主10年没怎么训练,宅男小胖胖更不用说了,至少让他昏迷一阵也真实一点吧。2202年了,这部灾难片居然把自己拍成了“灾难”。

  • 祁语窈 4小时前 :

    流水线作业,科幻灾难片。但科幻部分略差,灾难部分也略差,两者都沾但都没沾好。整体逻辑和槽点很多。龙吸水,航天器鲸鱼跃龙门,地月贴贴那几个场景还不错。

  • 采媛 2小时前 :

    所以我们的祖先不是猿猴,而是一个能创造月球并影响星球运行的超高级文明,这把达尔文的进化论一下全盘否决了😀。其实这还是一个人工智能发展警示片,告诫我们过度发展人工智能就是在为人类埋下危险的种子,你看连可以影响星球运行的人类祖先都拿人工智能没办法,何况现阶段的我们。

  • 锦格 0小时前 :

    虽然跟赘婿小说完全走了两条路,但真的可以把商战继续下去,现代与古代的混搭还是笑果十足的。

  • 裕晖 7小时前 :

    烂剧本+黑人政治正确越来越腻了,剩下就特效能看看了。

  • 查雨彤 8小时前 :

    唉,政治正确的美国大片就像要过广电审核一样难看!这次雷克萨斯还真是大金主!

  • 蓓云 8小时前 :

    作为一部商业大片还过得去啊,这种类型的片子你找不到什么惊喜,可能还有各种BUG,但是不就图一热闹吗?感觉评分有点偏低,豆瓣er们对灾难大片免疫了?

  • 昝阳华 3小时前 :

    还能更扯吗?逻辑不通,细节也不用考究?人物也是俗套至极,特效更是审美疲劳了

  • 霍芮丽 6小时前 :

    2.75吧…… 剧情脑洞开的是真大,为了天朝金主爸爸加的中文部分真的是一点也不刻意呢🙃 一起看的朋友的review: You have to break a lot of your believes to be able to enjoy this movie. 😅

  • 白长莹 0小时前 :

    (因为感觉于文文挺好看,所以才看的,但戏份太少。设定太扯了,月球空心、外星人造,内核是白矮星、外壳是戴森球。spaceX的轨道加油站。特效还不错,虽然不太符合物理规律。雷克萨斯硬广。)

  • 茹新儿 8小时前 :

    吉吉国王的生意爱情路。基本算是维持了剧的搞笑水准。两人的爱情很幸福。

  • 阳树 7小时前 :

    特效很不错的

  • 籍灵阳 6小时前 :

    21#月球陨落 2022.05.04

  • 机平乐 6小时前 :

    特效质量风格不连贯,文戏注水严重节奏混乱人物散乱,情节过于套路毫无新意

  • 鲁安娴 5小时前 :

    倒霉到了一个特别差的影厅,屏幕太差看得整个画面又灰又蓝仿佛在看枪版,所以完全体会不到震撼的视觉效果。除此之外的剧情都让人昏昏欲睡,所以断断续续又睡又醒只看了个故事概要,也就只能打这么高了。(毕竟整体内容没办法做到抛开特效还能让我专注的程度)

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