神雕伏娇后续之黄蓉 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2018

导演: 张延宾

剧情介绍

  在一个阳光明媚的傍晚,下班回家的艳玲惨遭两个匪徒当街抢包,争夺过程中,艳玲被殴打成重伤,经抢救性命保信了,但不幸变成植物人。 艳玲的男朋友郭静是个网游设计师,生性文静。对于女朋友遭遇不知所措,每天只能沉迷于网络游戏,借此发泄情绪。 他在一次编写游戏程序时,恍惚间,网游里的黄蓉翩翩而出,转身大踏步走出门外。黄蓉目睹治安情况恶劣,决定用她的武功惩恶扬善,为民除害;然而,由于黄蓉的身份神秘,公安机关对这种以暴治暴的江湖做法深表担忧,决定予以干预。黄蓉一方面要抓贼,一方面要与警察周旋。由于她所处的时代背景和现代大相径庭,语言、习性、意识相距太大,于是闹出各种笑话和闹剧。而郭静与黄蓉在接触中,两人心里渐生情愫,但是黄蓉毕竟是从虚拟的网络中出来,并非现实世界的人。正在这时,郭静的女友艳玲苏醒过,黄蓉黯然回到网络世界。生活又恢复了原先的模样……

评论:

  • 辰材 7小时前 :

    本来觉得有些桥段硬煽情了,但北野武唱的歌响起,哎、就让你煽情吧。影帝的表演我还是觉得太用力了。

  • 森德佑 6小时前 :

    6.5

  • 震辰 1小时前 :

    从不怎么样到有所不同…反正功成名就的传记故事,长得都差不多吧…起点和终点…无非是过程中经历过不同的人,遇到过不同的事,最后迎来一个什么样的结果。

  • 辰楷 3小时前 :

    年度观影 No.505

  • 颛孙依楠 5小时前 :

    好久没哭喜欢么爽了,煽情煽的漂亮啊。 故事真的太简洁了,冷静下来想想, 每一步都没有出乎意料,就是做的很扎实。

  • 翦灵慧 1小时前 :

    这是一部地位应当不输于入殓师的电影。结尾的长镜头是神来之笔。

  • 解涵畅 7小时前 :

    年轻时候北野武的故事,应该大多数国内观众都不怎么熟悉吧,还是挺有意思的。

  • 艾乐怡 2小时前 :

    片子完成度很高,只是感觉有些过分规整了。有缘人可以看看红鳉鱼,看看北野武怎么祸祸别人的师傅,再看看这里怎么写自己的师傅。anyway,北野武生日快乐。

  • 泽初 3小时前 :

    明明长了一张狠角色的脸,却发誓要当谐星。明明成为了最出名的谐星,却去拍了黑帮电影。北野武,真有你的。

  • 童湘君 5小时前 :

    3.5;每个喜剧背后都有一个悲剧的核。不要讨好观众,要告诉观众什么才是好笑的。煽情的部分稍微少一点就更好了。

  • 郁访文 5小时前 :

    从北野武自己写的传记「菊次郎与佐纪」见见他的父母,再从「浅草小子」了解他的师父深见千三郎,大概就能明白为什么他是北野武了。

  • 阿泽宇 6小时前 :

    书是大约15年前读的,看完电影心情非常复杂,眼泪未干,容我再缓几天想想短评……

  • 陶鸿祯 7小时前 :

    结尾一镜到底+踢踏舞赛高!一日为师,终身为父。葬礼时同僚讲出来师匠不愿意关馆的原因时,瞬间泪奔。菊次郎里的踢踏舞也是像师匠致敬!唯一的遗憾就是要是北野武本人出境就好了。

  • 松逸雅 2小时前 :

    生活才是最高的舞台,成为艺术家而不是表演艺术家。

  • 琳柔 0小时前 :

    拍的太扁平化了 像是一部打着北野武幌子的普通励志电影 但根本拿捏不到北野武的精髓 浓墨重彩之处反而是师徒情谊 然而此部分也拍的脸谱化 平淡无奇 只是偶尔给一些金句出来 总而言之 本片缺乏灵魂

  • 琛鸿 1小时前 :

    “不要被人笑,要逗人笑”

  • 浩信 5小时前 :

    北野武终究还是没有谈上恋爱么,干嘛不让写这一部分,一个和母亲永远较真儿的小男孩如何和亲密关系相处,好奇这个。原来活了大半辈子,北野武最怀念的是最初的师徒情谊和当年蓬勃的自我。“与过去的人生一刀两断”说的就是不可抑制的自我成长,是一股不出发毋宁死的力量,谁拦我谁就被抛弃。每次上台前的舞步,无非是自我坚定地要来,所有的本事要被表达出来。他师父教他最厉害的地方在于打破生活逻辑,于细微处发现,做自己不要讨好任何人,以及,台下要不要搞笑无所谓,台上一定要极尽可能,要拼,要干,不能消磨在生活里,不能醉倒在情绪中。电视时代的师徒故事有点像何云伟李菁和郭德纲啊,师徒真是个说不清道不明的独特情感。

  • 褒绿凝 9小时前 :

    剧情:8

  • 霜闵雨 9小时前 :

    高跟鞋的那段太对我的点,哭了。看完缓了很久就觉得命运是很捉弄人的。

  • 鸿礼 9小时前 :

    启发,关键台词和道具以及舞步的多次利用,聚焦在师徒情的有效渲染,主次分明。红色高跟鞋,以及葬礼讲段子,那是最牛逼的段子了吧。师傅对喜剧的态度,值得发朋友圈。我们是去逗笑别人,而不是被人嘲笑;不要讨好观众,应该由你告诉他们,什么是有趣的。

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