飓风之龙觉醒动画免费观看 高清

评论:

• 莲帆 1小时前 :

  小孩子的思维总是自由自在，而大人的思维总是拘束在一个紧缩的空间，从小孩子的角度看世界，有些奇思妙想是长大后遗忘的，所以和他们相处，如果能认真地对待他们，也能渐渐地发现自己丢失掉的东西，小孩子从你那得到的爱，同样也会回馈给自己。

• 杭高飞 7小时前 :

  四平八稳主旋律，还不错。把人物拍的比较立体，比一味的歌颂好。这样的黑人电影不比硬让黑人演白人来的好？？？

• 辉心诺 2小时前 :

  也算带我了解了一点点网球🎾 剧本黑洞，表演平庸，但故事原型相当强大。

• 杉涵 0小时前 :

  教练大哥真是不容易，是不是天朝可以拍拍谷爱凌和郎朗。。。

• 欣星 0小时前 :

  剧本很扎实连贯，美中不足是小威这条线有点弱，或者应该是导演剪辑的锅？喜欢这个剧本不怕揭露Richard的控制狂丑态，明着告诉你他疯狂鸡娃了，俩孩子成功挣大钱了，中间磕磕绊绊妥协调整有没有的反正计划的终极目标大部分实现了。太成功学的东西在豆瓣应该不会受欢迎。

• 祖叶嘉 0小时前 :

  传记电影而言，实在是把一手好牌打烂了。

• 邵梦秋 4小时前 :

  好莱坞的常规套路，励志虎爸片。史皇的演技发挥出色。值得一个小金人。

• 第五傲安 5小时前 :

  “不然她们只能无家可归”

• 隽笑卉 5小时前 :

  小孩子的思维总是自由自在，而大人的思维总是拘束在一个紧缩的空间，从小孩子的角度看世界，有些奇思妙想是长大后遗忘的，所以和他们相处，如果能认真地对待他们，也能渐渐地发现自己丢失掉的东西，小孩子从你那得到的爱，同样也会回馈给自己。

• 盛幼怡 4小时前 :

  主角是爸爸，所以相对弱化了大小威廉姆斯的部分，却让人不觉得有任何问题，情节完整、内核正确、演员演技更不用多说，还有很多感动：种族的或追求梦想的。恭喜理查德，78页的计划最终全部实现。想看网球、想看教育、想看成长、想看家庭、想看热血、想看励志桥段、想看Will的观众，都能在本片找到那部分精彩。

• 林辰 6小时前 :

  和摔跤吧爸爸差不多，硬度鋁和梅果黒，父親這時候似乎就偉大起來了，大威小威成功了，不代表父親的方法有多成功。

• 纳玉英 0小时前 :

  虽然有些落入俗套 但是影片播放少年们的采访片段的时候就是忍不住想落泪 在这么一个混乱的大时代 听见他们充满希冀和早熟的语调去谈论或好或糟的未来 会觉得这部电影出现的时间点很妙 需要这样一部电影来承载复杂的情绪和生活 （何况我对黑白电影本就存有偏爱）

• 第海瑶 8小时前 :

  和健听女孩一样的问题，是个完整而好看的故事，但是过于简单了，女孩们面临的真实困境都被一笔带过，只要象征性提了一下街区混乱，经济拮据，然后父亲做了个计划就开挂了，中间莫名其妙插了一些小混混捣乱的情节和母亲控诉父亲出轨的情节，然后都没下文了，每天说孩子们要上学要去教堂，然后就是从来未表现这部分生活。总体来说从故事到人物都过于单薄了。“这个世界上最坚韧、最强大、最危险的生物就是会思考的女性。”

• 栀鑫 6小时前 :

  小时候，他爸说，等你们打出来了你们就能在好莱坞住大房子，带网球场的大房子，别人会因为认识你们出去吹牛逼，motivation，money and fame，非常真实了

• 陶觅翠 4小时前 :

  《摔跤吧，爸爸》网球版，理查德奉行素质教育。但一家7口、大小威廉姆斯的成功，故事里有6女1男，为啥主角选唯一的男性爸爸？哦，奥斯卡需要的主旋律。不合格的体育题材片，看完都不知道网球是咋回事，也不会对网球产生好奇向往，还算啥体育题材，披着体育皮的温情励志片。2小时正片不如片尾纪实片段2分钟。

• 百曼寒 8小时前 :

  #SLIFF 并不是简单的虎爸独角戏，全员感染力在线。是谁成就了威廉姆斯家的传奇？电影前1/3告诉我们是固执而不知放弃的父亲Richard，然后我们意识到更需要背后支持与包容的母亲，最后还有为各自争取比赛机会的姐妹俩自己，与父亲一脉相承，也与父亲分庭抗礼。

• 罗浓绮 2小时前 :

  PFF#….5? Potentially my fav one

• 理鹏天 8小时前 :

  #代达罗斯放映#第二场。除了史皇等人的表演的表演，没啥看点，有点老套。为什么叫他国王，是因为他在家里近乎独断专行吗……

• 示婉静 7小时前 :

  讲一个爹如何鸡娃的片子…… 问题是那么多鸡娃的家长，能成功的不就这么几个么？【乔·博恩瑟倒是意外地很可爱～

• 萨又松 4小时前 :

  本片的主角不是曾称霸网坛的大小威廉斯姐妹，而是她们的父亲理查德威廉姆斯，正是他从孩子小的时候就开始的策划，充分发挥了孩子们本身就具有的天赋，在克服了包括严重的种族歧视等等的困难后才取得了后来的巨大成功，他可以说是一位充满智慧（或者叫狡猾）的策略大师。