《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
纯纯的社会派,几乎没有推理和悬念。也没有特别触动我的鸡汤,所以……不合口味,仅此而已。
料到了用电影的标准衡量这个改编应该不会有多好 但它还是在我的期待值以上的 比如说比音乐剧更好地justify了很多人的行为(为什么要搞Connor Project 并不是功利的目标) 塑造了更深刻的人物形象 然后加上了Evan手断其实原先是想自杀这个点 把整个故事心理健康这个线的逻辑给圆回来了 然后结尾其实改得也是不错的 比音乐剧那个非常open ending的结尾要好 剧情上来讲我感觉它想要触及的东西太多 但都没讲透彻 头尾是关于Ben的社恐 中间那一大段关于他去用谎言制造假象其实跟社恐/心理健康这个主线偏得太远了(而且我作为一个社恐也不会想去撒这样的谎 无法relate)
情节没什么硬伤,紧扣生活保护制度的主题并且圆了回来,很不错了。震后十年,片子让人感觉整个东北都没有走出来,很多事心力交瘁而力所不及,天灾之后还有人祸。日本的贫富分化也是个问题了,只是没有美国那么显著。。
因为看过音乐剧所以对电影不抱希望,谁知道因为电影运镜问题,男主的表情纤毫毕现。他在公园木道上奔跑时的彷徨、紧张、孤单、恐慌,尝试找到一个可以hold onto的东西时,我的心一遍遍地碎了。电影增添了很多剧里没有的细节,让一些情节变得更加丰满了。可惜也删掉了几场比较好的戏,让情绪的递进有些生涩。可我竟然从头哭到尾,到最后甚至控制不住开始边哭边发抖。男主因为局促紧张而开始撒谎,因为渴望自己描绘的梦想而去圆谎。他一边沉溺于幻境,我一边心碎。里面两个妈妈的形象都比原剧丰满,并且把一个人被left out的孤独、溺毙、失声感表达得淋漓尽致。但是印度小哥和Connor的形象太扁平了。Still, it’s a relatable movie.
a bad movie that would not fucking end
日本媒体批评起政府部门的伪善来是不遗余力啊。话说回来,四川地震也改变了很多的人的人生轨迹,但我们鲜有影视作品会对这些故事进行一些展现。
用极端方式向社会发出诘问可取吗?人是真的救不过来的,只能有选择性,善良的人更无奈吧,身处其中,ta不是更该懂得这道理吗也做着近乎一样的事。阿部宽真的好像三石弟弟长大后
本来很好的心情因为一个无用的人被破坏。昨晚回来开班会、洗衣服、吃饭。天气很好,有夏天的感觉了~~~
说谎是可以被原谅的,只要勇敢承认自己的谎言,并且表示忏悔
音乐形式的故事,也因为音乐的形式淡化了戏剧冲突的动机和复杂情感,这个题材和主题也都还有意思。看的时候就在想,我们国家就很难会拍这样的形式和故事,市场主导之下莫名些许无奈与悲哀。
题材立意很好的,就是内容拍得薄了点了!社会保障很深刻的社会问题呀
如果不是阿部宽,佐藤健,就不会去看,意外觉得女主不错
一个没能讲好的好故事。惊喜之处:(1)佐藤健剧抛脸;(2)没有预料到真凶;(3)选择关注的是低保这个社会性问题。失望之处:剧情安排欠妥,导致小千的行为动机在观众看来有些奇怪。
从大地震后的视角,去审视人性。很难得的视角,因为这是太少有人能经历的。所以,日本人是太有发言权了,更而且,日本名族又是太特别的一个民族,那种隐忍,克制,自责(自我责任),都是典范。可是,说到底,都还是人,总有最最底层的人性所在,甚至是动物性所在,那便是收到伤害后的愤怒。当地震发生后,死了人,愤怒无处发泄,可是,当社会机构运作不善,使人受到伤害甚至丧命,则那种愤怒,是一定会爆发的。2022,3-4月,上海当下正在经历的,希望历史可以如实记录,历史可以如实呈现。
描述的现实问题是尖锐的,看完电影之后也确实让人思考,最后反转的剧情不错
有点看到不耐烦,不如音乐剧 @ AMC Fresh Meadows
说实话市役所里面的工作人员真的有时候特别丑恶,拍的挺现实的
3.5 有这钱学隔壁CFA出个OBC官摄,这不香嘛?PS我永远对音乐剧改编电影后新加的歌毫无感觉。
后半部分逻辑有点不能接受,不过反转后小屋里佐藤健的戏全片最佳了
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