阿航单身日记免费观看 高清

评论:

• 郎鹏天 2小时前 :

  删繁就简，打造了神秘的史诗，黑白影像展现了光影艺术。丹泽尔与科恩嫂都不错，唯独故事弱了点。

• 针浩广 8小时前 :

  有点吃惊，莎士比亚到今天仍然有旺盛的生命力。看了半个小时，竟然被深度的吸引了。

• 裕振 4小时前 :

  剧本大概有10%～15%的小改编，但产生了巨大的影响。

• 渠曼文 1小时前 :

  O, full of scorpions is my mind, dear wife. Thou knowest that Banquo, and his Fleance, lives. And in his royalty of nature reigns that which would be feared. 'Tis much he dares. And, to that dauntless temper of his mind, he hath the wisdom to guide his valor to act in safety. There's none but he whose being I do fear.

• 轩鸿 8小时前 :

  1.经典心理剧用科恩兄弟的角度再看一遍，高清画质，用心设计的画面场景，观影享受。2.女巫的预言，要是完全不理会怎样？会不会这个故事是个自我实现的预言? 为权力而放弃真实自我的人，貌似都会有如同麦克白一般的困境。

• 泥怜烟 0小时前 :

  读《麦克白》的时候就有一种感觉，在第三幕之前，人物和场景都十分集中，没有过多的历史背景与具体情景描述，大部分事件发生在话语中，因此有一种偏向精神和心理的内倾性。科恩的这次改编把这种感觉发挥到了极致，叙事始终紧贴在麦克白周遭，从而避免了把戏剧拍成史诗。保留了大量的舞台效果，少量的平行剪辑和神乎其技的转场，让本片成为没有换幕的莎剧：一切都可以被统摄为麦克白的心像，而人物的念白则大都是think out loud。磅礴的独白变作不安的呢喃，配合相当学院派的表演，这是一出被电影手段强化的戏剧，科恩创造了一种形式混合体，就像开闭幕都有聚光灯启闭的声音一样。最有趣的一处改编是用洛斯替换了原作中的“刺客丙”，填补了班柯子孙的留白——麦克白的悲剧还会一再上演。三女巫首领赫卡特的角色，恐怕是被科恩自己领了去。

• 骏振 6小时前 :

  7.9 每次dw的电影都会觉得他很厉害，但又喜欢不起来，production design 真的很棒。

• 郑雁凡 1小时前 :

  莎翁作品改编的电影中，《麦克白》是我看的最多的，本片的黑白摄影直接让我想起了奥逊.威尔斯和黑泽明的版本。

• 采雪 7小时前 :

  为啥麦克白是个黑人？就开头女巫演的最好，后面越来越难看

• 琪璐 0小时前 :

  Style over Substance 🥱🥱🥱

• 运星鹏 5小时前 :

  镜头语言和转场极佳，演技饱满，背景音和极简的布置给冲突带来很强的张力。可惜本科读文学时没有专门选读这部戏，在电影院看没字幕有点生涩难懂🥲

• 郏才良 9小时前 :

  这也太忠实原著了吧，戏剧化的原著台词、没有扩充的剧情，也没有主题延伸，尽管声音、摄影都不错，但作为电影还是太别扭了吧。原著就是古代那种耳熟能详的最毒妇人心，男人被吹枕边风就变坏的叙事，现在还这么呈现出来就太落后了。

• 腾琛丽 7小时前 :

  尽管我确实是一个痴迷于风格化电影语言的人，但乔尔科恩这部转型之作实在难称满意，丹泽尔华盛顿和McDormand的表演确实很好，但在这种稠密层叠的黑白光影和A24画幅下，这两位老熟人实在难以搭建一场信服感强烈的莎翁对手戏。而剧本对于原文台词的保留，与通篇浓郁的后现代解构意味和极简置景之间，并没有做到气质上的想通，以至于全片浓郁的当代戏剧感完全压过了电影感，也许他希望观众从中能看到德莱叶，看到伯格曼，但很遗憾我实在做不到。

• 景月明 1小时前 :

  科恩采用表现主义，却又把古典表现得过于古典，反而少了一些新意

• 格枫 1小时前 :

  我就是为了摄影才看它的，黑白的层次真丰富啊。故事也没有太大的改动。

• 益修明 4小时前 :

  棚里拍摄，摄影还是强的，转场丝滑。

• 松向露 2小时前 :

  极简、黑白、莎剧台词。华盛顿不够疯狂又太疲倦

• 胡如彤 9小时前 :

  m2211：又是摄影美学。莎翁的台词自不用多说。音效也很赞。

• 紫秋柔 8小时前 :

  大体上还是那个熟悉的故事，作为改编并没有看到侧重点，强烈舞台剧风格和极简黑白摄影美感十足，角色冗长拗口的台词又很分散注意力，华盛顿的表演风格和其他人似乎有些格格不入，科恩兄首部独立导演的作品实在有点差强人意了。

• 简忆彤 4小时前 :

  这样的表演去找戏剧表演专业的学生一抓一大把。