剧情介绍

小方世玉为首的一群孩子在少林武院学习、成长;莫大将军为首的官府势力在崇阳镇屯兵敛财,拉拢江湖的邪僧欲潜入少林寺获取达摩碑而称霸武林。当江湖武林、现实社会的各方面势力爆发激烈冲突,无法回避地撞击到孩子们身上时,他们从懵懂无知,被动躲避,到看清真相,勇敢担当。经过磨难和努力,他们修得了功夫,历练了心智,获得了友谊,也承担了责任;在少林方丈的指引下,小伙伴们发现潜伏在少林寺的邪僧与朝廷将军勾结的证据,最后,他们齐心协力完成了一个难以完成的使命——保护了达摩碑,从而实现个人成长上的终极跨越。

评论:

  • 泷子实 4小时前 :

    挖掘机推向大楼的时刻,我只觉悲壮。摧毁一个人的生活有的人毫不费力,有的人拼尽全力。

  • 翁平露 7小时前 :

    迷影的设定是不错,可看上去除了手机在升级其他都降级了

  • 茹昆颉 2小时前 :

    作为看过原著的,不太接受这版的改编,缺乏古典含蓄之美,尤其是主人公那种挣扎压抑没有体现,女主表情一直积极乐观,还带有戏谑的意味,只想说这不是Anne,更像是傲慢与偏见里面的女主,其他角色也是外露的脸谱化的表演,太过现代的拍摄手法和台词脚本,就仿佛在看一部舞台剧而不是电影。

  • 林辰 2小时前 :

    没看过原著。整部电影的古典味很淡,胜在剧情比较轻松,最后也是有情人终成眷属的happy ending。突然想到,单论制作这算不算美国S+古偶?

  • 漫文耀 9小时前 :

    看医院戏的时候实在绷不住了,这是个啥医院啊,医生护士病人清洁工都去哪儿了,为什么整个楼道就她一个人?还想吐槽下话痨凶手,没人逼你上脱口秀和奇葩说,这话也太密了吧,就是典型的「反派死于话多」。

  • 锋梁 9小时前 :

    粉丝向的深情制作,以及对于「重续」概念提出都是一种近于「电影论文」式的阐述,剧情上的回归首部,以及对于恐怖「元电影」的讨论在当下恐怖类型片中也显得诚意满满,当然成长于20世纪末恐怖片潮流中的影迷们已经错过了真正的黄金时代。

  • 融凯复 4小时前 :

    非常惊喜。不仅在血腥度、惊悚度和娱乐性方面完美还魂Wes Craven,更成功打造一部新生代Scream——陌生来电不会在第一声被接听、Elevated Horror作为新兴概念被提及、配角多元且不再必死、Jump Scare沦为一个个假预警、网络与Fandom文化大行其道。借角色之口抛出“如何正确重启一部续作”、“如何在恐怖片中存活”的讨论,以及将前四部化作“片中片”的Meta玩法(包括旧角色/演员的回归和对前作的吐槽),达成对影片本体和恐怖类型片公式的解构、揶揄和自反。同时不乏对经典的致敬。某种程度上甚至强于Halloween重启。

  • 眭静和 0小时前 :

    就像是严肃版的惊声尖笑【怎么听起来有点奇怪?】,一边疯狂吐槽,一边疯狂俗套,赢两次是吧。

  • 贵琪睿 1小时前 :

    金惠允的演技绝了,推土机里最后那下眼神炸裂

  • 綦鸿福 8小时前 :

    Strange British accent + Fleabag flavoured vibe

  • 祁楚骁 6小时前 :

    今年看到達妹主演的第三部片子,現代版式的改編簡 •奧斯汀的同名小說,非常實驗劇的感覺[捂脸]。

  • 锦格 6小时前 :

    节奏比较慢,但是不狗血。

  • 紫花 3小时前 :

    我不想再看这样zzzq的了,而且都ooc了,再看 07版洗洗眼

  • 裴安卉 1小时前 :

    少女,你对世界对生活的不满可以用推土机铲掉吗?不能!整部片子充满了深深地怨恨与怒气,可是有什么用?可能智取比强夺更有用吧。

  • 黎静恬 3小时前 :

    嘻嘻哈哈吐槽着看完了,看得很开心,有笑到,凶手也有猜到,哈哈

  • 霜皎月 3小时前 :

    把大部分观众看悬疑和恐怖片的准则和想法直接带入电影是很有趣的。你知道什么是最感人的吗?就是原班人马回归的情怀没有被这个故事拉跨。

  • 玥楠 2小时前 :

    在導演看來底層年輕女性維權就是只有憤怒沒有智商,折騰了半天對方沒咋滴自己進去了也顧不上年幼的弟弟甚至可能面臨高額的民事賠償責任,爸爸案子最後也還是按自殺走的,然後還覺得自己很燃?!他爸一酒後駕車撞到橫串馬路搞的跟他爸無責似的太好笑了吧

  • 翁景澄 9小时前 :

    良心重启,初代全回归又跟上Z时代还融合fandom文化。比捉鬼敢死队的2次莫名其妙重启都好。惊声尖笑也赶紧拍新续集吧。

  • 昝香蝶 3小时前 :

    想打两星半,Wentworth太像麦叔了,还不如找麦叔来个中年版;其余都没法评价

  • 禧奇 8小时前 :

    这个结局,不算大快人心。韩国电影里的政府官员、警察,个个都是典型的反面教材

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